星戰(zhàn)傳奇

曾靜看不懂兒子寫的這篇作文。通訊員許攝

"...終于在外太空看到這個SP了。我見到他的時候，他居然用的是久違的KHBD。我當(dāng)時就暈了，kao，外星人也是用這種X3L的招數(shù)暈過去的……”昨天看到兒子在潛江聯(lián)誼小學(xué)六年級的作文，曾靜(化名)真的“暈”了——沒絞盡腦汁。

父母看不懂兒子的作文。

曾靜住在潛江市譚家灣。昨天他查兒子小軍(化名)寫的科幻作文“星戰(zhàn)傳奇”時，連看了五遍也沒看懂。縱觀代碼符號，曾晶理解的是“PK”，這是他在《超級女聲》中學(xué)到的。

“你寫了什么？”曾靜問。“這是網(wǎng)絡(luò)流行語，老套！”兒子拋出這句話后，再也不想和這個“無知”的父親說話了，只好聽父親的話，給老師寫一篇新文章。

曾靜悄悄拿著作文“星戰(zhàn)傳奇”，找了一個搞互聯(lián)網(wǎng)的朋友求教。“這可能是歷史上最好的小學(xué)生作文了。”一句玩笑話之后，朋友想了很久，才翻譯出那些深奧的“話”——網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)游戲中所有指代武俠招式的符號。

曾靜恍然大悟，最讓他感到失落的是那句“叫弓”:“一個好的漢字就這樣被分解了，中國的文化也就失傳了……”

“我們并不是絕對反對兒子玩電腦，只是不想讓他沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們也想用別的東西轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他學(xué)會打球。他說他很無聊，只對上網(wǎng)感興趣。”小軍媽媽認(rèn)為都是網(wǎng)絡(luò)造成的。

兒子認(rèn)為他父親太守舊了

“網(wǎng)上都說了，我也不是一個人。”面對父親的批評，小軍有些不以為然:“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，一定要與時俱進(jìn)。”小軍說，學(xué)生們互相交談時經(jīng)常使用這些網(wǎng)絡(luò)語言。

“別說不明白，說暈了；如果你不滿意，你可以依靠它。有建議可以拍磚。如果你喜歡粥...我還沒機(jī)會用呢？”小軍對自己的“淵博知識”頗為得意。他從三年級開始接觸電腦，很快就迷上了。他特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ聊天。他還自己創(chuàng)作了很多文章，發(fā)到自己的QQ空間。內(nèi)容多為科幻和格斗。整篇文章都是類似“星戰(zhàn)傳奇”的網(wǎng)絡(luò)語言。

應(yīng)該允許孩子多讀經(jīng)典。

“我們學(xué)校學(xué)生中也有這種情況，但不那么典型。”重慶市珊瑚小學(xué)副校長鐘敏認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中個別使用網(wǎng)絡(luò)語言是正常的，但像小軍這樣，絕對是一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)滲透到靈魂和心理的信號。

鐘敏認(rèn)為，兒童在這個階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時機(jī)。她建議家長用其他健康愛好轉(zhuǎn)移孩子的注意力。首先，他們應(yīng)該找到孩子的興趣愛好。比如，他們可以讓孩子多讀經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)中國規(guī)范的傳統(tǒng)文化。他們也可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)推薦一些孩子喜歡的書來開闊視野:“顯然，小軍的生活太狹隘了。家長要讓孩子明白，生活和社會是豐富多彩的，不僅僅是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。”

青少年的學(xué)習(xí)生活中充斥著網(wǎng)絡(luò)語言。對此你怎么看？請?jiān)L問我們的網(wǎng)站www.cqwb.com.cn或撥打我們的熱線966988表達(dá)您的觀點(diǎn)。

首席記者李周

小軍作文“星戰(zhàn)傳奇”

人類聯(lián)合組織派我去打二代幽靈戰(zhàn)士PK(決斗)。在外太空，我終于看到了這個叫(超級)弓的SP(超人)。我見到他的時候，他居然用的是久違的KHBD(葵花寶典)。我暈，kao(靠)，外星人也用過。WOWO(語氣詞)，還好學(xué)了點(diǎn)BXJF(應(yīng)該是PXJF辟邪)，Kamehameha(氣功波，來自日本動漫龍珠)擋住了他的攻擊。

就在他要贏的時候，這個號稱最NB(牛逼)的幽靈戰(zhàn)士跑了。

我沒有夢到它。這就是麻袋嗎？沒想到，一個菜鳥SP被派去攻擊地球，嘴里還不停地說著什么。因?yàn)閷?shí)在沒看懂，所以聚集全身真氣，發(fā)了最強(qiáng)的Kamehameha，點(diǎn)中了他。就這樣，號稱宇宙最強(qiáng)的SP被打敗，暫時保住了地球的和平。(括號內(nèi)的解釋指記者注)

我有話要說。

網(wǎng)絡(luò)語言不是洪水猛獸。

老羅，重慶資深網(wǎng)絡(luò)作家，《失蹤的上清寺》作者。

我個人不反對學(xué)生在非正式寫作中走網(wǎng)絡(luò)語言。通過這樣的寫作給學(xué)生一些自由發(fā)揮和自主創(chuàng)新的領(lǐng)域不好嗎？

孩子知道什么時候帶網(wǎng)語。如果是入學(xué)考試，一般的孩子是不會這樣寫的。或許，小軍是心理壓抑。如果要注意這一點(diǎn)，家長不要太擔(dān)心。

我認(rèn)為全社會不應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)語言視為洪水猛獸，而應(yīng)該客觀看待。老一輩人因?yàn)榭床欢箲]。他們要適應(yīng)新一代的觀念，理解孩子為什么要這么做。

讓孩子分清現(xiàn)實(shí)和虛擬。

重慶社會科學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)中心主任孫元明

小軍的作文反映了一個現(xiàn)實(shí)問題——網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響已經(jīng)非常嚴(yán)重。

這篇作文反映出小君滿腦子都是不切實(shí)際的東西。童話世界是孩子需要的，但在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，孩子的童話世界往往被網(wǎng)絡(luò)取代。我們應(yīng)該幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛擬的關(guān)系。這不僅僅是家長和學(xué)校的事情。全社會應(yīng)該高度重視互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，為孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。