普文二

網(wǎng)友上傳的一張張和成的圖片Acompositephotofromnetizens網(wǎng)友你以為你是普通青年，文藝青年，傻逼青年還是別的？你會把自己描述成一個普通的、藝術(shù)的、白癡的或者可能是天使嗎？最近幾天，一個用來形容中國青年的新詞在中國各大社交網(wǎng)站上炸開了鍋，這個詞實際上是由三個獨立的詞組成的。最近，由三個單詞組合而成的“創(chuàng)造新詞”在中國掀起了一股熱潮。“閱讀社交網(wǎng)站”由三個詞組合而成:普通、文學(xué)和白癡，這是最近互聯(lián)網(wǎng)上一個新的流行表達，指的是那些普通、文學(xué)和白癡的中國年輕人。由“普通”、“藝術(shù)”和“白癡”這三個詞的縮寫組合而成的“普通”,已經(jīng)成為描述中國“骯臟、藝術(shù)和白癡”的新表達方式。這個詞幽默地把三種年輕人歸為同一個標(biāo)簽下，很受歡迎。成千上萬的年輕人在網(wǎng)上給自己貼上了標(biāo)簽。隨著成千上萬的年輕人爭先恐后地在互聯(lián)網(wǎng)上給自己貼上標(biāo)簽，這三個詞變得非常流行。這一切都始于10月24日，當(dāng)時網(wǎng)民“大仙”在豆瓣上發(fā)起了一項活動。來比較這三類年輕人之間的差異。短短幾天，活動吸引了數(shù)十萬人參與，網(wǎng)友們用各種合成圖片和段子解讀年輕人的真實生活。大約在10月24日，名為“大仙”的網(wǎng)站發(fā)布了一組照片和短語，這些照片和短語是由網(wǎng)民發(fā)布的。這些合成圖通常包含一個年輕人的三個形象:普通、文藝、傻逼，分別指他的一般屬性、文藝風(fēng)格和“兩犯”。這種組合通常是由年輕人的日常生活、藝術(shù)和多種形式組成的，代表了他或她的日常特征、文化敏感性和社會責(zé)任感。網(wǎng)友們還在社交網(wǎng)站上發(fā)布了一些名人、動物、植物、卡通人物和游戲角色的合成圖，來調(diào)侃他們的三個經(jīng)典“普文二”狀態(tài)。網(wǎng)民們在社交網(wǎng)站上發(fā)布了各種動物、植物、卡通人物和視頻游戲人物的合成照片，但沒有任何威脅。類似圖片，一些網(wǎng)絡(luò)段子也是用來形容小資產(chǎn)階級，浪漫情結(jié)以及文藝青年搞笑，太直白，沒心沒肺的生活態(tài)度。類似的照片，短語也試圖描述theorysy，romantic moodofartisticyouth和the humorousor extremely frank attitude fidioticyouth。

三種年輕人都有自己的粉絲。普通的年輕人是正常、低調(diào)的代名詞，文藝的年輕人則傾向于浪漫，而傻逼的年輕人往往直爽、獨立，或者喜歡“一罪兩罰”。thetreetypeofsyouthhatheownfans。“普”fansenjoyalowprofile，平凡的生活；“文”是浪漫主義的，而“二”則是浪漫主義的。這個新的分類當(dāng)然激發(fā)了網(wǎng)民的奇思妙想。天津網(wǎng)友“兔子抽”感慨道:“自從有了這個活動，一切都自動分類了！”新的分類已經(jīng)確定無疑地產(chǎn)生了互聯(lián)網(wǎng)用戶的想象。來自天津的一位名叫“兔子丑”的網(wǎng)友寫道:“自從文二發(fā)明以來，我就能把非常薄的東西分類了。“然而，《中國青年報》的一篇文章指出，很難將一個人歸入一個特定的群體。比如一個人在陌生人面前可能是一個普通的年輕人，在親密的朋友面前可能會有點魯莽，一個人的時候可能會多愁善感。然而,《中國青年報》的一篇文章指出，這并不是把個人放在一個固定的群體中。比如，一個人獨處時，可能會變得喜怒無常，性格外向，容易動情。每個人都有一瞬間普文二，每個人都是三位一體普文二。"網(wǎng)友“春風(fēng)和春雨有時也不錯”說. "每個人都有各自的時間，每個人都有各自的性格。”“三種青春就像三個自己。"中國人民大學(xué)專職心理健康咨詢師侯瑞和老師認為，"普通年輕人更多表現(xiàn)出遵守公共規(guī)則的社會自我，而強迫性年輕人在壓力下采取一種過度補償?shù)姆绞絹矸纯挂?guī)則，直白、幼稚、無情。文藝青年在社會自我和個人自我之間尋求平衡，但又有些逃避壓力。"“這三種類型反映了論文的三個方面，”中國心理學(xué)專家侯瑞和說."一般的類型強調(diào)共同的社會原則，藝術(shù)類型試圖對抗壓力，為什么藝術(shù)類型尋求社會角色和個性意識之間的平衡。"華僑大學(xué)副教授肖北英說，這些熱衷于給普文二年輕人分類的人往往是輕浮的，可能會導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)文化的誤解和誤導(dǎo)。根據(jù)華僑大學(xué)社會教授小北英的說法，樸文二傾向于輕率，這種現(xiàn)象可能會導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)文化的誤解。

不過，浙江師范大學(xué)李震教授持不同意見。他認為“普文二”一詞的出現(xiàn)和傳播，是年輕人緩解壓力，試圖獲得社會焦點的重要手段。然而，浙江師范大學(xué)的李珍教授不同意這種說法，他評論說，創(chuàng)造和傳播朋友圈是年輕人應(yīng)對壓力和緊張，提高社會關(guān)注度的重要途徑。(中文網(wǎng)，2011年11月14日，溫迪譯)36860.68868686666