新華社北京7月9日電中國(guó)的語(yǔ)文教科書匯集了古今中外的經(jīng)典作品。歷史上有許多著名的作品，深受廣大人民群眾的喜愛和尊敬。但是為什么很多孩子仍然說(shuō)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很難呢？如何引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文？

學(xué)三遍語(yǔ)文，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。

日前，立思辰大語(yǔ)文在北京舉行發(fā)布會(huì)，推出大語(yǔ)文3.0課程體系。全新的課程和服務(wù)將幫助中小學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、能力和文化素養(yǎng)。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)字、詞、句、段、章和作者背景，以結(jié)構(gòu)主義為指導(dǎo)，把語(yǔ)文當(dāng)作語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，枯燥無(wú)味。出生于中國(guó)家庭的信都在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就開始探索新的教學(xué)方法。他創(chuàng)新性地提出了以文學(xué)史為綱的“大語(yǔ)文”課程體系，并結(jié)合孟子“知人論世”的思想，主張從時(shí)代背景和人物生活中闡釋作品，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的同情心、同理心和對(duì)美的欣賞和感知能力。

以信都為核心的團(tuán)隊(duì)不僅創(chuàng)建了漢語(yǔ)課程體系，而且不斷完善和發(fā)展。信都介紹，中文專業(yè)的課程體系經(jīng)歷了從“好課程”到“好老師”再到“好體驗(yàn)”的三次轉(zhuǎn)變:第一次明確了中文專業(yè)教育的概念，確立了以文學(xué)史為線索、以激發(fā)學(xué)生興趣為目標(biāo)的中文專業(yè)課程體系，即中文專業(yè)1.0“好課程”；第二次，著力打造強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，提升整體教學(xué)水平，即大語(yǔ)文2.0“好教師”；第三次更注重家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意度，并以此作為教學(xué)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)，即注重大語(yǔ)文3.0的“良好體驗(yàn)”。信都說(shuō)，只有課程、教師和運(yùn)營(yíng)管理都以學(xué)生的成長(zhǎng)為中心，才能真正落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)理念，讓孩子愛上語(yǔ)文，做有修養(yǎng)的人。

立思辰大語(yǔ)文創(chuàng)始人信都介紹3.0課程體系。

立思辰大語(yǔ)文新版本

發(fā)布會(huì)上，立思辰大語(yǔ)文聯(lián)合創(chuàng)始人趙介紹了立思辰大語(yǔ)文的構(gòu)成:“立思辰大語(yǔ)文是一套完整的學(xué)習(xí)方案，由四門課程組成:語(yǔ)文、思維晨寫、熟練閱讀和王者課。”

“大語(yǔ)文”課程是整個(gè)語(yǔ)文體系的主干課程，包括“古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)和新派作文”。古代文學(xué)以人物為綱，外國(guó)文學(xué)注重東西方比較，寫作注重寫作手法和語(yǔ)法，開創(chuàng)了中國(guó)課外教育領(lǐng)域“給小學(xué)生講文學(xué)史”的先河。

“思晨寫作”課程結(jié)合西方文學(xué)理論和大量名著，讓孩子們的作文有血有肉，走出“無(wú)所寫、無(wú)所感、無(wú)所作”的寫作困境。

“熟練閱讀”課程用數(shù)學(xué)方法解決語(yǔ)文難題，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是一門科學(xué)，但閱讀題是一門技術(shù)。熟練的閱讀技巧可以有效地提高學(xué)生對(duì)閱讀問(wèn)題的理解和回答能力。

“國(guó)王班”是一個(gè)名師班，將中文、熟練閱讀和晨間寫作結(jié)合在一起，一站式幫助孩子解決中文學(xué)習(xí)問(wèn)題。

在運(yùn)營(yíng)上，立思辰大語(yǔ)文采用“線上課程+線下網(wǎng)點(diǎn)”的發(fā)展模式:線上“諸葛唐雪”提供多種專題課程和特色課程，線下教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)以班級(jí)課程為主，雙師課堂、文化旅游等特色教學(xué)方式為輔。

立思辰大語(yǔ)文除了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的課程外，還以業(yè)內(nèi)全新的標(biāo)桿形象吸引了眾多北大、北師大等名校的青年教師加盟，通過(guò)優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的師資，助力為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

立思辰大語(yǔ)文教研也在持續(xù)優(yōu)化。在本次大會(huì)上，立思辰大語(yǔ)文向北京師范大學(xué)教育基金會(huì)捐贈(zèng)500萬(wàn)元人民幣，設(shè)立“立思辰大語(yǔ)文研究與創(chuàng)新基金”，支持中國(guó)中文學(xué)科建設(shè)。

要學(xué)好漢語(yǔ)，去找李。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果如何？人大附中一名高一學(xué)生在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)視頻表達(dá)了對(duì)漢語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的感謝:“漢語(yǔ)是我熱愛漢語(yǔ)的開始，信都老師也是我的良師益友。中文為我打開了通往更廣闊世界的大門。”

還有一個(gè)高三畢業(yè)生，今年剛被北京大學(xué)中文系錄取。她回顧了小學(xué)時(shí)跟隨信都老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情景，并對(duì)漢語(yǔ)在學(xué)習(xí)和生活中的幫助表示非常感謝。同時(shí)，她希望更多的弟弟妹妹能從學(xué)習(xí)中文中受益。

許多正在立思辰大語(yǔ)文就讀的學(xué)生家長(zhǎng)在發(fā)布會(huì)的采訪視頻中欣喜地表示，學(xué)習(xí)立思辰大語(yǔ)文后，他們的孩子不僅對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更感興趣了，還會(huì)主動(dòng)索要更多的書籍，生活中還會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出一些小故事和成語(yǔ)，這顯然提高了他們的文化素養(yǎng)，讓他們?cè)趹?yīng)對(duì)考試時(shí)更加游刃有余。

大語(yǔ)文教育夢(mèng)想的五個(gè)步驟

立思辰大語(yǔ)文創(chuàng)始人信都說(shuō)，他有五個(gè)愿望:第一，創(chuàng)造有趣的中文學(xué)習(xí)課程；第二，構(gòu)建有效的語(yǔ)文教學(xué)體系；三是網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大到全國(guó)；四是服務(wù)延伸到學(xué)校；第五，讓中文走向世界。對(duì)于立思辰大語(yǔ)文3.0的品牌發(fā)布，表示，依托李現(xiàn)有資源，大語(yǔ)文的夢(mèng)想將更快實(shí)現(xiàn)。

李陳思董事長(zhǎng)遲燕明表示:“漢語(yǔ)不僅是交流和表達(dá)的工具，也是與偉大先輩溝通、塑造歷史視野、培養(yǎng)人文情懷的媒介。我小時(shí)候喜歡古典文學(xué)，尤其是《英雄傳》。那些經(jīng)典的人文故事和篇章對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我受益匪淺。我也希望立思辰大語(yǔ)文通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們的興趣和潛能，成就他們的人生。”同時(shí)，遲彥明先生說(shuō):“英語(yǔ)創(chuàng)造了新東方；數(shù)學(xué)創(chuàng)造了美好的未來(lái)；大語(yǔ)文將來(lái)一定會(huì)造就李

立思辰董事長(zhǎng)遲彥明

全國(guó)教育咨詢會(huì)、全國(guó)教育考試指導(dǎo)會(huì)、北京圣陶教育發(fā)展創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)王本忠在發(fā)布會(huì)上表示:“超越語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大語(yǔ)文，可以幫助孩子提高人文素養(yǎng)，拓展心靈的廣度和深度，同時(shí)提高語(yǔ)言能力，讓他們成為更有內(nèi)涵、更豁達(dá)的人，提高生活品質(zhì)。