吹跑了什么吹飛了什么吹翻了什么風娃娃在田野上撒歡
吹跑了什么吹飛了什么吹翻了什么風娃娃在田野上撒歡
1.原標題:二年級上冊第一部分第24課《風娃娃》知識點+圖文解讀
2.電子教材
3.大聲朗讀課文
第24課風娃娃來自《小題大做》工作室。
5.00:00
吹跑了什么吹飛了什么吹翻了什么風娃娃在田野上撒歡6.03:47
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8.知識點
9.01
10.我會寫字
11.汽車(汽車、風車、停車場)
12.吃得好,飛得高
13.幼苗yāng(移植、幼苗、幼苗)
14.苗苗、花苗、麥苗
15.汗(汗、汗、汗珠子)
16.?體育場(操場、體育場、廣場)
17.傷害(傷害、創傷、悲傷)
18.路(公路、路邊、道路)
19.02
20.我會認出它的
21.幫助ZH(助手,幫助,助手)
22.抽(抽、抽、抽)
23.使(努力、使用、完成任務)
24.金(努力、干勁、干勁)
25.哇嗚(華、華)
26.拉(車、拉、拉走)
27.表Bi? O(表皮、表面、外觀)
28.示施(表示好意、暗示)
29.擺(擺、擺、擺)
30.轉(轉、轉、轉)
31.種植zāi(種植樹木,花卉和倒下)
32.責備(責備、責備、責任)
33.03
34.多音節詞
35.xíng(步行)háng(銀行)
36.朱轉ǎn(旋轉)朱安(旋轉)
37.郝(座位號)郝(昵稱)
38.04
39.同義詞
40.慢-慢-快-快-快。
41.感謝-感激和責備-抱怨很容易-簡單。
42.悲傷依舊悲傷依舊。
43.05
44.反義詞
45.快-慢和容易-難責備-贊美
46.悲傷-快樂是間歇的-連續的。
47.06
理解單詞
49.間歇性:間歇性,間歇性。
50.號子:在集體勞動中一起工作時,為統一步伐和減少疲勞而唱的歌曲大多由一人領唱,大家應一起唱。
51.纖維繩:用于拉船的繩子。
52.簡單:很容易做到。
53.搖擺:向相反的方向來回移動或改變。
54.空翻:彎腰和翻轉的動作。
55.無影無蹤:沒有影子,沒有痕跡。形容干凈的消失。
56.Still:表示情況保持不變或恢復原狀。
57.怪:怪;抱怨。
58.07
59.句子分析
他深吸一口氣,對著風車使勁吹氣。
61.“深深地吸”和“用力地推”表明風娃娃努力幫助人們做好事。
62.2.風車立刻快速旋轉起來!抽上來的水嘩嘩地流進地里。小苗喝了足夠的水,笑著點點頭。
63.這些詞用擬人的修辭手法表現水流湍急,幼苗得到滋養,對風娃娃起到很大的襯托作用。
64.3.他們彎下腰流汗,“嘿,嘿,嘿”喊著他們的歌,但船走得很慢。
65.動詞“彎曲”、“流動”和“呼喊”一起使用,生動地表明船工們正在努力拉動纖維,但“船走得很慢”,這表明他們需要風娃娃的幫助。
66.4.風娃娃心想:幫人做好事真的很容易,只要他們有實力。
67.這是一個過渡句,描述了風娃娃的心理活動:風娃娃認為只要他有力量,他就可以幫助人們做好事,這為下面的風娃娃帶著善良做壞事奠定了基礎。
68.08
69.問題總結
70.1.風娃娃做過哪些壞事?人們對他有什么樣的態度?
71.風娃娃吹走了孩子們的風箏、人們的衣服,吹壞了路邊新栽的樹...人們責怪他。
72.2.風娃娃好心辦壞事的原因是什么?
73.風娃娃認為只要他有力量,他就可以幫助人們做事,但他不會考慮這樣做對人們是否有益。
74.3.你知道人們為什么責怪風娃娃嗎?你從風娃娃身上學到了什么?
75.風娃娃好心辦了壞事。在生活中,我們不應該像風娃娃。做事情光有美好的愿望是不夠的,還要看是否真的對別人有幫助。
76.09
77.文本的主題
78.風娃娃非常熱心,幫助人們做事。它給人們帶來了好處和壞處,也受到了人們的感謝和指責。這篇文章告訴我們:要幫助別人,我們不能只依靠熱情和熱情,但我們可以通過了解別人的需求來真正幫助別人。
79.10
80.課后課本練習
81.3.閱讀并思考:生活中中風還能做什么?
82.風能導致氣流帶來降水和降雪。風能傳播植物花粉并發電。風可以凈化空氣,傳播污染的空氣。
83.圖解法
84.特別聲明:
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86.責任編輯: